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教学科研
 
学贵有疑 问中求思——我校开展数学评优课活动
2017/12/16 | 编辑:陈星霖 | 查看数:359 | 来源:本站编辑发布 | 打印

为促进青年教师课堂教学技能提升,搭建青年教师成长平台,我校于1215日开展了以“研究、思考、关注学生 创新、实践、改进教法”为主题的数学教学评优活动。

本次活动分初赛和决赛两个阶段进行,首先以教研组为单位进行初赛,青年教师每人上一节初赛课,然后参加学校的决赛。共3位老师参加了决赛。

今天的评优活动分为两大部分。首先由李杉老师执教一年级北师大上册《小明的一天》。

李杉老师先以猜谜语导入新课,让学生通过观赏各种各样的钟表,激发学生的好奇心。然后以《小明的一天》为主线,以学生为主体,让孩子观察小明的一天情景图,知道在什么时间做什么事情,引导学生结合自己的生活经验认识时间。在说一说、认一认、拨一拨的学习活动中,认识时针和分针,学会认读整时和半时。老师教学设计合理,思路清晰,内容充实。

第二节课是杨杰老师执教的二年级上册《农家小院》。杨杰老师以有趣的数学情景导入课题,让学生自主发现数学信息,引导学生有序观察,并完整的提出数学问题。根据低年级学生以形象思维为主,特别注重采用多种多样的形式进行教学,生动有趣的呈现教材内容,激发学生兴趣,拓展学生思维。

最后一节课是杨婷婷老师执教的四年级上册《温度》,充分体现了以学生为主体,学生才是课堂的小主人。老师以轻松有趣的谈话导入课题,借助温度让学生初步感受到正负数的意义,感受引入负数的必要性,同时能够进行正确地读、写,会比较两个零下温度的高低。整堂课学生学习兴趣浓厚,参与度高。

    三节课后雁塔区进校吴文红副校长做了精彩点评。她认为我校这次教学评优活动主题非常好,对学校领导重视教学工作给予了高度评价。认为我校教师个人素质好,“眼里有学生”;对教材编写意图把握准确目标,目标定位适合学生实际,课堂目标达成度好;学生语言表达完整,条理清楚,积极性高。
 
 
 
 
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