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阅读丰富儿童情感体验——绘本教学示范课
2015/9/16 | 编辑:费养军 | 查看数:1437 | 来源:本站编辑发布 | 打印

 

2015917(周三),我校语文教研组举办新教育绘本教学示范课。由教学新秀张丹老师执教二年级《猜猜我有多爱你》一课。参加听课和研讨的有学校领导、全体语文教师。课后,首先由张丹老师进行反思,其次大家评课。各位同仁认为张丹老师的示范课在执教中,能坚持绘本阅读的基本原则:1、是分享而不是教导;2、是尊重而不是放纵;3是鼓励而不是要求;4、是关怀而不是干涉。采用的基本教学方式:( 1) 参与式。( 2) 开放式。( 3) 互动式。( 4) 拓展式。( 5)、讨论式。基本的教学过程:( 1)、了解绘本。 ( 封面、封底、 扉页、版权页等) ( 2)、阅读绘本。边读图, 边读文; 先读图, 再读文; 先读文, 再读图。边猜边读, 思考讨论, 再读欣赏。( 3)、拓展延伸。 增添情节, 讲、写、游戏、表演等活动。( 4)、好书推介。选书, 推荐书, 评价书等。

本节课能根据《课标》要求,迁移到学生的实际生活中来。从小栗色兔子对妈妈的爱,看到自己的影子,从亲子间朴质的母子之爱扩展到自己身边的事物。升华到爱自己身边的一切!这体现了窦桂梅“源于教材,超越教材”的理念。整个活动动静结合,并选择了合适的背景音乐做以渲染,让学生沉浸在一种浓浓的爱的氛围中!整堂课孩子们通过听故事培养了他们认真倾听的习惯,鼓励他们积极动脑思考并能大胆勇敢地向自己爱的人表达爱!孩子们通过学习能明白母爱的伟大,并能用各种不同的方式向身边的人表达爱!进而懂得爱自己身边的一切!











 
 
 
 
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