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二年级体育《投掷—原地侧向投掷垒球》教学设计
2015/5/26 | 编辑:徐波 | 查看数:3135 | 来源:本站编辑发布 | 打印

投掷—原地侧向投掷垒球教学设计

                                         二年级体育教师:徐  波

教材依据本次课采用2013年教育部审定、未来出版社、义务教育教师用书《体育与健康》一、二年级第六章:基本身体活动方法、第三节:投掷活动方法。

指导思想:本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课,开展有效学、练相结

精讲多练将课堂练习的时间还给学生。

设计理念:以学生发展为中心,体现学生的主体地位,启发学生思维,提高自主学习能力,培养良好创新意识和合作精神,通过小学生喜闻乐见的形式,让学生在自主、合作的氛围中学习、活动,引导学生通过“玩中学、玩中练”,在主动探究中了解投掷的要领,掌握投掷的正确动作,同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。

教材分析:投掷项目是一项传统的体育项目,是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分,是锻炼身体的重要项目之一,原地投掷动作,教材编写过程是由浅入深,由简单到复杂。通过学习和练习投掷,培养学生正确的身体姿势,发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质,促进上肢肌肉、关节、韧带的发展,同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础;为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平;增强学生的社会适应能力,养成终身体育的好习惯。

学情分析:本学段学生正处于身心发展的关键期,学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,激发学生兴趣,鼓励学生发挥想象,大胆创新。

教学目标:

知识与能力:学习原地侧向掷垒球,增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力,帮助学生

确的动力定型,加深对动作要领的理解。

方法与途径:能以饱满的情绪积极主动参与体育活动,能和同伴交流自己的学习感受,并

在活动中感受到快乐。

情感与评价:培养学生集体意识和良好的合作意识。

现代教学手段:采用多媒体课件、挂图、棒垒球比赛的节选等。

教学重点:快速挥臂,出手角度。

教 学难点:上下肢的协调用力。

教学准备:

废旧报纸若干张、垒球20个、标志桶8个、操场一块。

教学过程:

 

 

 

授课

年级

二年级

授课

人数

46

 

授课

老师

徐 波

场地

器材

操场、垒球20

 

 

 

1、学习原地侧向投掷垒球

 

 

2、游戏:障碍跑

 

1、学习原地侧向掷垒球,增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力,帮助学生形成正确的动力定型,加深对动作要领的理解。

2、发展学生腿部力量、反应能力及其柔韧性。

3、培养学生团结合作,勇于拼搏的优良品质。

 

重点

快速挥臂,出手角度

难点

上、下肢的协调用力

 

部分

课 的 内 容

组织教法与措施

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

分钟

一、课堂常规

1、集合整队,师生问好,清点人数,检查服装,安排见习生

2、宣布课的任务及要求

二、小游戏:剪刀、石头、布(用脚来做)

石头:用两脚并拢站立姿势

剪刀:用两脚前后开立姿势

布:用两脚左右开立姿势

1、队形:

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

(要求:快、静、齐 )

2、教师讲解游戏规则

3、要求:学生认真听教师讲游戏规则,并积极参与练习。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

一、学习原地侧向投掷垒球

1、简单介绍握球方法

2、原地侧向投掷垒球

动作要领:身体左侧对准投掷方向,两脚左右开立比肩稍宽,右手持球向右侧引臂置于肩平。左臂自然置于体前同时右腿弯曲,身体重心落于右腿,左腿自然伸直,上体略向右倾斜。然后右腿蹬地、转髋、挺胸、身体左转、重心前移、上体向前挥臂将球经肩上快速投出。

3、分组进行练习

4、进行投掷掷比赛(1投纸飞机、2、投小纸团、3、投小沙包、4、投垒球过2米高横绳、

2、游戏:种瓜得瓜

方法及规则:

1、将学生分成人数相等的四组成纵队站立,每组四个垒球,第一个学生手拿四个垒球站在起跑线后面,听到口令立即起跑将球放在队伍前方的圆圈内,每个圆圈只能放一球,放完球后即刻返回与下一位学生击掌,击掌后回到队伍后方,下一位学生立即起动收回各圆圈的球然后回到队伍,以此类推,先完成的队伍为胜者。

2、学生返回时统一从队伍右侧。

3、不得阻挡其他同学。

1、队形

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

2、组织教法:

1)四队体操队形散开

2)教师先完整示范一遍

3)将动作分解123步(握球、引臂、出手),学生先徒手模仿

4)组织学生分组进行徒手练习

5)教师巡回指导并纠正动作,强调动作要领

6)引导学生拿球分组练习(个别指导)

7)各组派代表出来演示并进行掷远比赛,学生相互观察

8)教师进行总体评价

要求:(1)用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。

2)动作连贯、全身协调用力。

教法:1、教师讲解游戏规则并示范

2、指导学生进行游戏

3、强调学生注意安全

要求:1、认真听教师讲解游戏规则及示范

2、积极参与游戏

队形:

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

 

4

一、集合整队,集体做放松操

二、总结本次课练习情况

三、下课,师生再见。

1、组织教法

四队体操队形散开,教师领做放松操。

2、要求

教学反思:

本课有效的把学习运动技能与体验运动乐趣结合起来,使学生在体育课中能做到“乐中练、学中练、玩中练”,很好地达到了教学效果。

教学内容选择《原地侧向投掷垒球》为载体,在教学设计上精心安排,以趣导学,以趣激练,使技能教学融化在趣味性的活动之中。通过投纸飞机、投小纸团、投小沙包、投垒球过2米高横绳等活动,学生在课堂上多了一些体验,多了一些选择实践能力得到较好的培养。学生的学习态度积极在教师点拔、提示、引导下,学生在课堂中的学习态度自始至终都呈现积极、主动的学习心态,使整个学习过程充满欢乐的笑声。师生关系互动、和谐,本课教师通过启迪,引导学生练习,有效地促进师生互动,较好的关注每一位学生,使每一位学生能展示自己,如游戏投纸飞机、投小纸团、投小沙包、投垒球过2米高横绳等活动,都是为不同技能水平的学生设计,让他们自主选择参与,并在活动中能获得成功,感受参与体育运动的乐趣。让他们体验到教师为之所想,促进师生关系平等、和谐、融洽发展。解决教学重、难点能承上启下,本课教学内客作为单元教学第一课次安排,在解决教学重、难点方面做好了教学内容水平一原地投掷沙包与水平二原地投掷垒球的较好衔接。通过“投纸飞机、小纸团”的活动,既引入,又复习“屈肘肩上”和“转体挥臂”两个投掷动作,达到承上启下的目的,并作为解决本课的教学重点。而游戏 “投垒球过2米高横绳”把练习目标具体化。经过一番有趣活动之后,再通过游戏“垒球掷远”,来解决本课的教学难点“快速用力投出”的问题,更好地把技能教学寓于兴趣活动之中。

虽然本课取得较好的教学效果,但应当看到不足,在学生组织准备活动操时只关注了部分体育骨干得到教师的培训,其他学生仅仅是个活动参与者,对他们的全面发展略显不足,这在今后的教学中应引起重视,并为他们的发展提供时间和空问。加强学生的安全引导和纪律教育。

                                              

 

 
 
 
 
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