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苏教版科学五年级下册《斜坡的启示》教案
2015/3/26 | 编辑:徐波 | 查看数:3232 | 来源:本站编辑发布 | 打印

小学科学五年级下册《斜坡的启示》教案

                                                                         付菲菲

教学内容:苏教版小学五年级科学下册第一单元第三节《斜坡的启示》

教学目标:

1、知道斜面也是简单机械,了解它是一面斜坡。

2、能够就斜面角度的大小与用力关系提出假设,设计实验,进

行观察记录,揭示规律。

3、知道斜面的角度影响拉力的大小,角度越小所需的拉力越小。

4、知道螺旋是斜面的一种变形。

5、能发现身边一些利用斜面省力的事例。

教学重点与难点:

重点:知道利用斜面可以省力(探究斜面坡度大小与拉力变化的规律)

难点:发现斜面的角度越小越省力(斜度大小与施力的关系)

情感、态度与价值观:

1、对科学研究有兴趣,体验和感受到生活中时时处处有科学。

2、体验到亲历科学探究过程的乐趣。

3、关注身边的简单机械的应用。

教学准备:

测力计、钩码、木板(斜面)、记录图(表)、书本、盒子、三

角形纸片、铅笔等。

课时安排:1课时

教学过程:

一、创设情景,导入主题

1、问题引入:同学们,今天老师遇到了一个小麻烦,想请同学

们帮我解决一下。今天我骑了一辆电动车来学校上课,想把车推

进教学楼里,但是教学楼前面有台阶,电动车又重,你们有没有

好的办法帮我把电动车推进教学楼呢?

2、学生交流解决方法。(找其他人帮着推,可以用木板铺成斜坡……)

3、肯定学生的回答,继续提问,为什么我们铺成斜坡车子就可

以轻松地推上来了呢,斜坡的这个优点给了我们哪些启示呢?今

天我们就一起来探究探究。(板书课题:斜坡的启示)

二、新课讲授

1、对比分析课本第六页的三幅图,请同学们分析一下哪个方法

更省力些?

教材中古人搬运巨石的图片,是用来启发学生找到轻松搬运重物

的方法的,出示埃及金字塔等一些古塔的图片,介绍很多古建筑

就是通过斜破来搬运石头和泥土的。

2、给出定义,像斜坡这样一头低一头高,有一定坡度的面叫做

斜面。

3、根据你的经验,运用斜面往高处搬运重物,它有什么作用呢?

省力、方便,所以斜面也是一种简单机械。(板书:斜面是一种

简单机械)

4、探究斜面坡度(角度)大小与所需拉力的关系

提出问题:既然日常生活中经常运用斜面搬运重物,那么一个斜

面坡度的大小对推重物或拉重物上坡有什么影响?下面让我们

来做斜面坡度的大小与拉重物所需拉力关系的实验。

教师演示实验:斜面、2个钩码(100g)、弹簧秤

要研究这个问题要注意以下几点:

1)用什么做斜面?(用木板搭成)怎样设计不同的坡度?(可

以用书本来垫高斜面形成一定的倾斜度,为了使实验效果更加明显,

每次增加书本的厚度应不小于3厘米为宜。)

2)我们必须先要测量出什么?(测出2个钩码本身的重量,以便与斜面上的拉力作对比; 测力计在使用时要检查指针是否在“0”位,读数时眼睛要平视指针)

3)我们在斜面上拉动钩码时应该观察记录静止时弹簧秤的读数吗?(错误,应该读取在斜面上匀速拉动钩码时弹簧秤上的读数, 拉动时要匀速、缓慢, 拉动方向需与斜面平行)

4)我们在增加垫斜面的书本高度时可以随便改变斜面搭靠在书上的位置吗?(不可以,改变书本高度时必须保证斜面搭靠位置相同,以免斜面角度产生不应有的再次变化,影响实验准确度)

5)实验只做一次够吗?(不够)为什么?(不准确)

5、教师演示实验,学生做好有关数据记录。

斜面的坡度大小对所需拉力影响的实验

斜面的坡度(书本数)

1

2

3

4

5

6

拉力 (牛)

 

 

 

 

 

 

我的发现:                                                                                           

6、小组汇报实验结果,交流实验体会。

7、提问:比较我们实验记录表中的数据,你有什么发现?

8、小结:如果斜坡的长度不变,斜坡的坡度越大,拉动重物所需的拉力也越大,反之就越小。

三、拓展应用,结合生活实践

(一)认识变形的斜面

1、通过实验,我们可以得出怎样的结论?(斜面可以省力,斜面的角度越小,拉动重物时所需的拉力越小)

2、教师继续提出问题(出示大山图片):今天我们大家想去登山,这不遇到了一个难题,你瞧前面的山路太陡,太危险了,下面请大家来做一名设计师,在这样一座陡峭的山上建筑一条公路到山顶。帮助大家很轻松、很平安的到达山顶,试着在记录纸上画一画。

3、学生思考、讨论交流。

4、出示盘山公路图:你们真是太聪明太伟大了,这就是我们生活中的盘山公路。原来盘山公路是根据斜面省力的道理修建的!

5、实践操作活动:请大家取出一个直角三角形纸片,将三角形的一条直角边贴在一支铅笔上,然后将纸围着铅笔绕起来。你发现了什么?(螺旋是斜面的变形)

6、出示螺钉,组织观察并讨论:螺钉上的螺纹与斜面有什么关系?

7、小结:螺旋是一种变形的斜面。盘山公路和螺钉上的螺纹都是变形的斜面。

(二)斜面在生活中的应用

1、讨论生活中哪些地方应用了斜面和螺旋,它们的作用是什么?(小组讨论,相互说一说,组长汇报)

2、出示斜面应用图片:老师也带来了一些斜面和螺旋,你能说说它们的作用吗?

1)螺旋开瓶器(2)推轮椅上坡(3)螺旋状的高速公路入口

4)旋转楼梯

四、课堂小结

1、通过今天的学习,请你用一句话来说说得到了哪些启示呢?(我们生活中经常用到的斜坡、螺旋都属于斜面,斜面也是一种简单机械,它可以省力,长度相同时,斜面的角度越小,拉动重物时所需的拉力越小;反之越大。)

2、课后思考:同样长的螺钉,其螺纹圈数越多越省力,还是越少越省力?(越多越省力,圈数越多,相当于斜面坡度越小)

五、课后作业:请大家回家后找一找,家里面还有什么东西运用了斜面的原理,它的结构是怎么样的,它又是怎么样省力的呢,下节课把你的发现来和同学们一起交流。

六、板书设计:

1.3斜坡的启示

1.斜面——简单机械,省力

2.斜面角度(坡度)大小与省力的关系:坡度越小越省力

3.斜面的变形:螺旋

4.生活中的斜面:开瓶器、盘山公路等

 
 
 
 
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